Perspectivas del aprendizaje de L2

El aprendizaje una L2 ha provocado el surgimiento de distintas perspectivas lingüísticas, las cuales buscan dar una explicación a los procesos que ocurren detrás de este aprendizaje. Sin embargo, mucho antes de aprender una L2 ocurre el proceso de adquisición de la L1 o lengua materna que acarrea consigo factores sociales, lingüísticos y cognitivos. Los anteriores influyen de manera significativa en el proceso de aprendizaje de la L2, por consiguiente, si no se desarrollaron pertinentemente durante la L1 podrían dificultar el aprendizaje de la L2.

Mencionado lo anterior, a través de un caso real, explicamos cómo ocurren estos procesos de aprendizaje y adquisición tanto de la L1 como de la L2 utilizando distintas perspectivas lingüísticas. Lo anterior se debe a que las distintas perspectivas ofrecen una explicación a fenómenos particulares complementandose entre sí.

Participantes: Lina Natalia Casas, Idaly Vargas, Juan Banoy

https://www.youtube.com/watch?v=36Yd3M9ZR4k&feature=youtu.be

Proceso de Adquisición de una L2

La adquisición de una segunda lengua es un proceso que varía dependiendo las necesidades y habilidades de las personas. A través de la historia se ha demostrado que hay diferentes metodologías en la enseñanza de una segunda lengua, sin embargo, no se puede establecer una sola de ellas como la más eficiente, pues diversos factores van a empezar a influir en el proceso de adquisición.
A continuación veremos la experiencia de un joven y su proceso de adquisición de una segunda lengua. La historia de este muchacho se pondrá a la luz de la teoría y de los modelos de adquisición de una L2 y se hará su respectivo análisis.

Integrantes: Juan Sebastian Albañil
                    Angie Manuela Rojas
                    Angie Paola Silva

https://youtu.be/STK2GaWKe-I

Adquisción de la L2

Paula Durán  

Silvana Jaime

Lina Rodriguez 

¿Cómo se adquiere un nuevo idioma?

Existe una gran diferencia entre el aprendizaje de la lengua materna y el de la L2.
La lengua materna es adquirida por intuición, varios procesos de mímesis y no requiere
de mucho esfuerzo para interiorizarla por completo.
Por otro lado, el aprendizaje de una segunda lengua requiere de técnicas concretas
y depende del esfuerzo y dedicación que realice la persona para aprender la L2.
El proceso de aprendizaje de la L2 se da cuando el sujeto se encuentra inmerso en
el idioma y gracias a la interacción social de la lengua se logra desarrollar.
En el campo de la neurolingüística, la psicoplasticidad en el cerebro de un niño
lo ayuda a aprender con más facilidad un nuevo idioma.
Es por esto que la edad ideal para adquirir fácilmente otro idioma es desde los
0 a los 3 años.
Sin embargo, los adultos lograrán adquirir un nuevo idioma por medio de un proceso
de aprendizaje totalmente diferente al que se utiliza con los niños.
Es por eso que en el presente video ilustraremos con la ayuda del caso de una persona
que es bilingüe, cómo esta habilidad fue desarrollada, como algunos aspectos
como la interacción social, la habilidad innata y la parte mental ayudan en
su proceso de adquisición gracias a una entrevista que resolverá dudas acerca
de lo ya anteriormente mencionado.
En el presente video presentaremos a valentina, ella tiene 19 años y es estudiantes
de lenguas modernas. Su lengua materna es el español y las lenguas que en este momento
está estudiando son francés e inglés.
Ella estudió en el colegio, en el cual el inglés era de intensidad horaria,
pero en si el colegio no era bilingüe.
Ella demostró un interés inmenso por adquirir la segunda lengua que fue inglés,
empezó este estudio cuando estaba en sexto grado, ella tenia 11 años.

Adquisición de L2

 Adam es un niño de 8 años que vive en Colombia, debido al trabajo de su padre, él y su familia deben irse a vivir a Inglaterra. Su lengua materna es el español, por lo tanto, ya cuenta con una facultad del lenguaje y una facultad del pensamiento ya establecidas. En el siguiente vídeo se mostrará todo el proceso que Adam tuvo que realizar para poder adquirir su L2, sus altas y bajas durante que el proceso que pudieron tanto ayudar como obstaculizar, el avance que fue adquiriendo poco a poco, las etapas que tuvo que atravesar para mejorar y adaptarse a su L2 y un que otro aspecto específico de su vida que influyó en su aprendizaje de manera singular.

-Verónica Toscano Güiza

Adquisicion de la L2

https://youtu.be/RXaMb5gqcLk

Trabajo realizado por:

Camila Díaz Coll

Mariana Gaona 

Gabtiela Salamanca 

Adquisición de L2

Adquisición de L2

El aprendizaje de una segunda lengua es un aspecto fundamental de la educación de los jóvenes en la actualidad, por lo cual tanto los padres de familia como las instituciones educativas han ido integrando modelos y metodologías para la enseñanza de una L2. De igual manera, muchas personas buscan medios externos, tales como tutores o institutos bilingües, con el fin de adquirir buen nivel en la lengua que se busca aprender. Es por esto que la innovación en la forma de adquisición de L2 ha tenido tanta importancia en el aprendizaje de los estudiantes en las últimas décadas.

Factores tales como los materiales usados en el aula, diferentes recursos audiovisuales, el ambiente del aula, los filtros afectivos, los procesos de andamiaje, entre otros, afectan el proceso de aprendizaje y de adquisición de la lengua extranjera en los estudiantes. Lo anterior puede evidenciarse en el siguiente video, el cual expone un caso específico: el del pequeño Timothy. Este estudiante, viniendo de un contexto en donde su lengua materna es el español, encuentra dificultades en su aprendizaje del inglés en el momento en el que se cambia de colegio a uno bilingüe.

Aquí veremos cómo estos factores afectaron y potenciaron el aprendizaje de la L2 en el estudiante. Aunque todos los procesos de aprendizaje de L2 compartan unas mismas etapas por las que deben pasar, cada caso tiene sus propias interferencias lingüísticas o sus propios apoyos que ayudan a mediar su proceso de adquisición de la lengua extranjera. Estas particularidades hacen único el proceso de este aprendizaje; por esto, veremos las variables en el caso de Timothy.  

                         -Ma Fernanda Quintero, Jhonathan Claros, Lina León 

Aprendizaje de una L2. Grupo día miércoles.

Aprendizaje de una L2. 

Durante la adquisición de la segunda lengua se ven reflejados factores biológicos, sociales, lingüísticos y afectivos que afectan el proceso de aprendizaje. 

En Colombia, el aprendizaje de una L2 se ha convertido en una prioridad; por ende las instituciones educativas se han visto en la necesidad de incorporar diferentes metodologías para la enseñanza de una segunda lengua. Como podemos evidenciar en nuestro video, la profesora utiliza la teoría del conductismo, sin embargo este no genera el resultado deseado en Diego. Por otro lado, tenemos el caso de la tutora que adapta sus métodos dependiendo del caso de las necesidades del estudiante. Y con la que puede crear un vínculo afectivo por lo que el aprendizaje de la segunda lengua se va volviendo mucho más agradable. También  se puede evidenciar muy bien el andamiaje que es muy importante porque es el rol que tiene el guía con el aprendiz. Finalmente, se puede evidenciar un poco el funcionamiento de la zona de desarrollo próximo que son las habilidades que una persona es capaz de realizar con asistencia, pero aún no puede realizar de manera independiente.

Trabajo hecho por: Diego Patiño, Mariana Segura, Paula Castro, Angie Gómez y Stephanía López.